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中学生学习动机类型和对自身学习能力评价的关系

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摘要对4个地区1万多名中学生的学习动机类型和对自身学习能力的评价进行了调查,结果发现:1.当前中学生中具有内部学习动机者并不多,持外部学习动机的中学生为数甚多.2.中学生对自我学习能力的评价普遍较低,中学生认为自身考试的能力要强于课上和课下学习的能力.3.外部动机占优势的中学生对自己考试能力评价最高;内部动机占优势的中学生对自己课下学习能力的评价最高.不同年级的学生由于学习任务的需要,可能表现出与学习动机类型不一致的对自我学习能力的评价,在具体的动机类型中,还可能表现出性别优势.

DOI 6jr6mge5j5/2169563

作者张宏;沃建中

机构地区不详

出处《心理发展与教育》 2003年1期

关键词自身学习能力评价类型中学生学习动机外部动机

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 2003年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）