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一线教师如何做课题?

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摘要 <正>前几年,一提到课题,总感觉那是遥远的星空,对于教育一线普通的教师来说,是可望不可及的。在教师们的心里,课题只有特别优秀的学术型教师才可以去做。随着教育改革的步伐加快,课题也与一线教师的距离渐近了。因为在评优、评先、职称评定考核积分中,"课题"这一项所占的比分是举足轻重的。由此,出现了下面"精彩"的镜头。

DOI 0dpnyyqw42/2163521

作者吕峰

机构地区不详

出处《学校管理》 2009年5期

关键词学术型教育改革职称评定教学工作结题失望而去

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）