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教育起源问题的再探讨

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摘要研究教育,必须像研究任何其他的社会现象一样,要搞清楚它在历史上是怎样产生的,在历史上是怎样发展的,只有这样,才能找到一些规律性的东西。正因为如此,教育的起源问题历来为教育学者所重视。西方教育学者提出了教育的生物起源论和教育的心理起原论;苏联教育学者提出了教育的劳动起源说。

DOI wjvwk1wkd7/2018450

作者马兆掌

机构地区不详

出处《华东师范大学学报：教育科学版》 1989年1期

关键词教育起源教育学者生物起源论原始人类人类社会理论勇气

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1989年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）