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让乡村家长成为班级活动的同盟军

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摘要乡村班主任要结合学校实际情况,充分利用家长资源,以多种方式对乡土文化进行挖掘、筛选,形成乡土资源库。在此基础上,乡村班主任要积极开展主题活动,让乡村家长参与其中,使学生在活动中感受亲情之暖、乡情之美,从而实现乡土文化育人的目的。

DOI 54ywoy81j0/1977928

作者陶健美

机构地区不详

出处《江苏教育》 2018年47期

关键词乡土文化主题活动家校合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育

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乡土文化主题活动家校合作

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