首页 > 《文教资料》 > 2018年4期 > 胸有全局:课堂教学质量的保证

胸有全局:课堂教学质量的保证

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 “传道、授业、解惑”的师者,如何在课堂中做到“胸有成竹”、使学生愉快地学习呢?这就要求“导航手”的教者不仅要胸有教学价值、胸有授课对象、胸有教学情境的机智,还要有捕捉重难点、妙用“空白”点、关注可能的“生成点”、推敲精彩的细节、注重师生互动的“适宜”性的教学技巧,这样才能于“无画处皆成妙境”,演绎精彩课堂;才能点燃学生潜在的求知欲望,使之成为“高等教育服务的参与者、使用者和共同生产者(Co-producer)”,达到教、学双赢的目的。

DOI 3j7wgypvd1/1959905

作者张吉珍

机构地区不详

出处《文教资料》 2018年4期

关键词胸有全局教学质量快乐学习

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）