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科尔伯格德育思想研究

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摘要科尔伯格作为美国当代道德认知发展理论的集大成者,继承和发展了皮亚杰的认知发展理论,建立了自己独具特色的道德认识发展的三水平六阶段模型,创立了与自己理论相适应的一套道德教育理论。科尔伯格还独创了"道德讨论法",用于测量儿童的道德发展水平;建立了学校中的"公正团体",将道德教育的理论付诸于实践。科尔伯格构建了关于道德发展的哲学、道德发展的心理学,以及道德教育实践策略的理论,形成了道德教育的认知发展方法,这是迄今为止最复杂最完整的道德教育理论与实践体系。

DOI n498q8p3dy/1924759

作者赵癸萍

机构地区不详

出处《无锡教育学院学报》 2009年2期

关键词科尔伯格道德教育内容评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）