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中亚来华留学生课堂教学优化实证研究

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摘要随着“一带一路”倡议的提出，中亚来华留学生数量逐年攀升。课堂教学作为高等教育的重要载体，被社会教育和家庭教育赋予更多的期待。基于师生在年龄等方面存有差异的客观条件下，通过平等互动、人格和价值观的尊重、文化和情感的共鸣、增强跨文化理解能力等路径可以实现中亚来华留学生课堂教学的优化，从而不断提升高校教师对中亚来华留学生课堂教学的实践经验和理论思考。

DOI pj0kv8wy4y/1877375

作者刘明

机构地区不详

出处《新疆师范大学学报：哲学社会科学版》 2018年5期

关键词课堂教学中亚来华留学生汉语国际教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）