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对外汉语教学课堂教师语言与教师提问个案研究

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摘要教师语言与教师提问对于对外汉语教学课堂师生互动与交流有着重要的影响。文章通过对初级汉语综合课的课堂观察与分析,从教师语言、提问类型与教师反馈3个观察项目入手,探讨适合学生汉语学习需求的教学策略以及有效的师生互动方式,以期构建师生有效互动、张弛有度的对外汉语教学课堂。

DOI rdx5qlnyjl/1835101

作者杜艳青

机构地区不详

出处《安阳工学院学报》 2018年3期

关键词对外汉语教学教师语言教师提问教师反馈

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

安阳工学院学报

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