小学语文结构化教学的探索与思考

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 从认知领域角度分析,"结构"具有独特的价值与意义,从"结构"的角度出发统领教学,有助于学生创新能力培养,而语文作为学生在小学阶段学习的一门重要学科,小学语文结构化教学的探索,无疑是深化语文教学改革的本质方法,对此在本文中笔者将对小学语文结构化教学提出以下意见,希望可以让语文教学从"碎片化"走向"结构化"。
作者 边璐
机构地区 不详
出处 《语文教学与研究》 2018年4期
出版日期 2018年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献