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学校文化：唤醒和保护教师自我成长的冲动

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摘要培养青年教师,最为关键的是唤醒教师成长的生命冲动。保护和引导教师内心的成长冲动,实现教师的自我教育,其主体是教师自身。因此,要用心打造激励青年教师成长的学校生态,让学校价值文化引领教师专业成长。

DOI ojn5851xjr/1814337

作者钱建兵

机构地区不详

出处《教育视界》 2017年23期

关键词学校文化教师发展唤醒保护

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）