首页 > 《电大理工》 > 2017年4期 > “焊接检验”课程建设的探索与实践

“焊接检验”课程建设的探索与实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要培养具有工匠精神的优秀技能型人才的核心是课程建设，职业教育课程建设应以“生产过程”为主要内容，实施“项目引领、任务驱动”，引入和培养“双师型”教师，加强校企合作，实行现代学徒制，以促进职业学校学生职业素质的全面提升，满足社会经济发展对于技能型人才的需求。

DOI 34gv96x349/1796455

作者刘徐;潘锐

机构地区不详

出处《电大理工》 2017年4期

关键词工匠精神职业教育课程建设探索

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1樊新波;王桂红. 高职焊接专业课程建设与改革的探索与实践.教育学,2017-02.
2蒋平1，徐光沛1，左瑞华1，乔德亮1，王敬利2. 校企合作建设《饲料分析与检验》课程体系的探索与实践.教育学,2021-12.
3周淑艳. 少先队红色课程建设的探索与实践.教育学,2023-06.
4张黎1,郭意. 痕迹检验实践课程思政教学设计与探索.教育学,2021-10.
5许梅花,许妍姬. 卫生检验与检疫课程人才培养探索与实践.教育学,2024-03.
6武志东;倪琪. “民族建筑测绘”课程建设与实践探索.教育学,2017-03.
7张秋婵. 《安徽地域文化》课程建设探索与实践.教育学,2010-02.
8王开科. 科技教育特色课程建设的探索与实践.成人教育学,2016-06.
9万艺，韦少凡通讯作者. 旅游规划与开发课程建设的探索与实践.教育学,2022-07.
10李杨;彭小燕;叶丹榕;陈加凤. “食品理化检验技术”课程教学改革的探索与实践.农产品加工,2019-01.

来源期刊

电大理工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

工匠精神职业教育课程建设探索

返回顶部