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论翻译教学中翻译思维的培养
论翻译教学中翻译思维的培养
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摘要
文章从分析中西思维模式的差异在语言风格上的体现入手,探讨了翻译教学中翻译思维的培养问题,试图建立翻译思维的立体式培养模式,认为从横向上来说,要注重逻辑思维与形象思维相结合、发散思维与聚合思维相结合、常规思维与创造性思维相结合;从纵向上来说,翻译思维的培养必须遵循“语言符号表征思维一文本语境表征思维一文化内涵表征思维”的层次发展顺序.
DOI
pd51yp1gj7/1750023
作者
胡信华
机构地区
不详
出处
《河北职业教育》
2017年3期
关键词
翻译思维
翻译教学
立体式培养模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
河北职业教育
2017年3期
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