首页 > 《数学教学通讯》 > 2016年16期 > 编筐编篓重在收口——例谈小学数学的结课艺术

编筐编篓重在收口——例谈小学数学的结课艺术

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要结课是小学数学课堂教学的最后一个环节,这个环节虽然短暂,但对于学生的数学学习却至关重要。在小学数学课堂教学中,教师要善于采取＂省略号＂式结课、＂感叹号＂式结课、＂问号＂式结课,这样才能让小学生的数学学习＂余音绕梁久不绝＂。

DOI n495l313dy/1635511

作者汤伟珠

机构地区不详

出处《数学教学通讯》 2016年16期

关键词小学数学结课艺术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈巧珍. 编筐编篓，重在收口.教育学,2017-12.
2雷华娟. 编筐编篓重在收口.教育学,2017-12.
3吴明. 编筐编篓重在收口——写好文章的结尾.教育学,2010-10.
4王友森. 编筐织篓巧收口，雕龙画凤妙点睛.教育学,2019-03.
5李政淼;魏雄鹰. 编筐编篓重在收口——“浙江省信息技术教学建议第17条”的解读、案例剖析与实施策略.教育学,2014-01.
6周新润. 大伯和他的编篓.中国文学,2006-11.
7唐慧彬. 编中国结.教育学,2018-12.
8朱文娟. 编中国结.教育学,2004-12.
9林爱淋. 小学音乐编创教学的课例研究.音乐,2015-06.
10林爱淋. 小学音乐编创教学的课例研究.音乐,2016-01.

来源期刊

数学教学通讯

数学教学通讯

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学结课艺术

返回顶部