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“问题导学”课型中的问题生成策略探析

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摘要 “问题导学”课型以“问题生成”为教学基本要求，以“问题学习”为教学基本过程，以“问题解决”为教学基本目标。因而，“问题生成”是“问题导学”课堂顺利有效展开与推进的关键环节。落实“问题导学”课型中“问题生成”的策略包括，从统一的课程标准中生成问题、从多样的课程资源中生成问题、从个性的课程理解中生成问题、从智能的发展需求中生成问题、从思维的碰撞火花中生成问题。

DOI rdx0mr59dl/1600249

作者欧阳宇;宋东胜

机构地区不详

出处《课程教学研究》 2016年2期

关键词问题导学问题生成课型

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）