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基于建构主义和翻转课堂的信息安全专业课程教学

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摘要针对信息安全专业课程教学需求,探讨建构主义学习理论、翻转课堂和对分课堂等以学生为主体的教学理论和模式,提出＂讲授—实践—讨论＂三段式课堂教学设计。

DOI 6jr2q69545/1593539

作者邱菡;张连成;李玉峰;梁超毅

机构地区不详

出处《计算机教育》 2016年2期

关键词三段式课堂建构主义翻转课堂对分课堂信息安全专业

分类 [自动化与计算机技术][计算机科学与技术]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

计算机教育

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