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浅谈孤儿教育中班主任的工作定位与情感渗透
浅谈孤儿教育中班主任的工作定位与情感渗透
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摘要
孤儿是特殊的受教育群体,作为孤儿集中教育学校的班主任,准确的工作定位是开展班级管理工作的关键之处。孤儿学校的班主任,需要担当教师和家长的双重身份,尤其是处于初中阶段学龄的孤儿学生,引导他们树立正确的“三观”,更是工作中的重中之重。依据笔者自身多年的孤儿学校班主任工作经历,通过分析孤儿学生青春期的心理特点,对孤儿教育环境中班主任的工作定位和情感渗透进行探讨。
DOI
ojn2o2v5jr/1550885
作者
张靖也
机构地区
不详
出处
《中国校外教育》
2015年10期
关键词
孤儿教育
班主任
工作定位
情感渗透
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2015年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国校外教育
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