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在变式中探究在探究中发现--初中数学问题探究的“探路者”

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摘要综观近几年中考数学试题,加强了对学生的创新思维与实践能力的综合考查,试题以探究的形式给定阅读资料,让学生运用所学知识,在已解决的“问题情境”中提出新问题,引导学生经历数学化的思维过程,试题新颖,注重引发学生深层次思考.如果教师尝试把此类问题的拓展探究引入日常的数学课堂教学中。

DOI pj0925g0jy/1548827

作者朱建良

机构地区不详

出处《中学数学月刊》 2015年10期

关键词初中数学问题探究引导学生变式数学试题数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学数学月刊

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