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谈谈幼儿美术教育的多元化指导策略

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摘要《幼儿园教育指导纲要（试行）》在“艺术”的“内容与要求”中明确指出，“引导幼儿接触周围环境和生活中．美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。我园利用园内外的环境，探索采取多元化指导策略开展美术活动，引导幼儿发现美、感受美并表现美。

DOI 0dp6m019j2/1539821

作者倪秀云

机构地区不详

出处《幼儿教育研究》 2015年4期

关键词幼儿美术教育多元化《幼儿园教育指导纲要(试行)》审美情趣 “艺术” 感性经验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）