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农村小规模学校师资队伍建设的成效与困境—基于全国1032名农村小规模学校教师的调查

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摘要促进农村小规模学校发展的关键在为农村小规模学校提供保质保量的师资。通过在全国范围内开展的问卷调查发现,农村小规模学校教师队伍建设成效显著,已初步建成以中青年教师、本土教师为主体的教师队伍,学历结构基本优化,并基本实现＂在编＂等目标。但农村小规模学校教师工作量大且待遇差、生活条件不容乐观、培养供需脱节、培训＂形式化＂、不合理流动频繁等问题依然突出。为此,积极探索农村小规模学校发展路径,建立农村小规模学校教师工资保障机制,切实有效开展教师培训,强化教师评价和管理成为必然选择。

DOI lj11392gjv/1518068

作者张旭

机构地区不详

出处《苏州大学学报：教育科学版》 2015年2期

关键词农村小规模学校农村教师问卷调查困境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）