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美国农村小规模学校探究与启示

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摘要经历了为期一个多世纪的学校和学区的合并与改组以后，许多研究已经证明，美国的小规模学校在许多方面优于规模庞大的学校。特别是从对美国保存和合并小规模学校的州的对比研究中，得出的结论是：拥有大量小规模学校的州农村教育各项发展指标明显优于大量合并小规模学校的州。在中国的农村学校布局调整过程中，小规模学校应该得到适当的保留和给予必要的支持。

DOI 54k20qn34k/579609

作者杜一萍;陶涛

机构地区不详

出处《当代教育科学》 2008年2期

关键词美国农村小规模学校布局调整

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）