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《教育实践与研究:理论版(C)》
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2015年3期
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攻击型幼儿的教育对策
攻击型幼儿的教育对策
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摘要
幼儿阶段是性格形成的关键期,俗语说"三岁看大",幼儿的自我意识、社会交往、行为习惯等方面的发展十分迅速,但是由于他们的心理发展还不成熟,自我调控水平较低,很容易受环境的影响,表现出自私、任性、攻击性强的心理特征。现代心理学研究表明,行为不是天生的,而是通过学习获得的。因此,在幼儿阶段采取适当的措施对幼儿的不良行为进行干预和矫正,会收到事半功倍的效果。
DOI
6jr29vw545/1507763
作者
李艳丽
机构地区
不详
出处
《教育实践与研究:理论版(C)》
2015年3期
关键词
攻击型幼儿
成因分析
教育对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育实践与研究:理论版(C)
2015年3期
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攻击型幼儿
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