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浅谈小学数学问题意识的培养

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摘要问题是创新的起点,也是思维发展的导火索,是学生学习的内驱力.教师要在实际的教学过程中创设问题情境,让学生乐于提问题,创设民主氛围,让学生敢于提问题,运用教学手段,让学生善于提问题.

DOI rdx0ql0kdl/1502901

作者穆玉华

机构地区不详

出处《内蒙古教育：D》 2015年4期

关键词小学数学问题意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

内蒙古教育：D

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