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谈个别化教育模式下中重度智障儿童语言训练

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摘要在个别化教育模式下,对培智学校中重度智障儿童开展的语言训练,包括拟订评估计划、实施评估并分析评估结果、召开个别化教育计划会议、撰写个别化教育计划、实施教学、反思等流程,具体教学可采取集体教学、小组教学、个别教学、日常教学等形式.

DOI ojz7nxvr45/1475446

作者王玲玲

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 2015年1期

关键词个别化教育模式中重度智障儿童语言训练

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代特殊教育

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