关于中职院校建筑施工专业课程评价方法的思考

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摘要 随着中职院校课程改革的发展,传统的课程评价方法已制约了中职专业课程的改革,要想进一步推进职业教育,构建具有专业课程特色的评价体系,就要推陈出新,根据课程设置,建设适合专业发展的评价方法。
机构地区 不详
出处 《科学咨询》 2014年16期
出版日期 2014年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)