首页 > 《儿童与健康》 > 2014年4期 > 整合理念下小班早期阅读的指导方法

整合理念下小班早期阅读的指导方法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要绘本，是透过图画与文字这两种媒介在不同层面上交织、互动来讲述故事的一种艺术。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养亲子阅读和前书写技能。”因此，基于整合教育理念，将早期阅读与美术教育进行有机整合，精选适宜的绘本，优化早期阅读的教学策略，营造良好的阅读环境，让幼儿在阅读后创造艺术美，体验用美术符号自由表达和创作带来的乐趣，从而提升阅读的水平。

DOI kd2m9l1xj6/1331214

作者郑净楣

机构地区不详

出处《儿童与健康》 2014年4期

关键词阅读环境早期教育指导幼儿园教育理念教学策略

分类 [医药卫生][妇幼卫生保健]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）