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小班幼儿早期阅读浅探

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摘要 <正>小班的孩子本身各方面的发育尚未成熟,虽然孩子对阅读的兴趣、态度、向往或成效,往往在成人还没有注意到时就悄悄地开始了,但其阅读活动往往带有巨大的盲目性、随意性和依赖性。这就需要成人的正确引导,把他们天生所具备的那种能力充分开发出来。怎样才能让小班幼儿更好地把天生所具备的这种能力充分开发出来?我们做了以下尝试。

DOI odwz0mqydk/2174480

作者李薇

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：幼教研究》 2007年2期

关键词早期阅读小班幼儿活动区图画书教育内容阅读过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）