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非正式学习与地方高校管理类教师教学能力关系研究

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摘要在前期研究成果的基础上，通过对湖北文理学院管理学院教师的问卷调查，利用偏最小二乘回归方法，实证研究了地方高校管理类教师教学能力与非正式学习行为的关系。研究结果表明，专业资料查阅、“老带新”导师制、网络上的主动学习等形式的非正式学习行为，对教学能力的提升作用较为显著。

DOI wjvzgm2qd7/1299302

作者卢君生;王为一

机构地区不详

出处《对外经贸》 2013年12期

关键词非正式学习教学能力地方高校

分类 [经济管理][国际贸易]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

对外经贸

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