工程测量与监理专业生产实践教学模式探索

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摘要 本文从管理要点、合作形式、实习考核、实习管理、实践效果五个方面探讨了工程测量与监理专业“工学交替”生产实践与教学模式,同时对校企合作的宏观设计提出了一些建议。
机构地区 不详
出版日期 2013年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)