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论对外汉语教师的职业技能及其培养

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摘要对外汉语教学的学科特殊性和社会对从事这项工作的研究者的要求，决定了对外汉语教师须具备特殊的职业技能。根据对外汉语教学“分析一实施一反馈”三个阶段，将对外汉语教师的职业技能归纳为语言知识把握能力、对外汉语课堂驾驭能力和对外汉语教学效果评估三大职业能力。努力构建实践性教学的“三级平台”，将理论和实践有机结合，突出实践操练。

DOI zdl5y7z2jl/1238016

作者陈薇;王艳荣

机构地区不详

出处《集美大学学报：教育科学版》 2013年2期

关键词对外汉语教师职业技能培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）