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巧用“阅读期待”提高阅读质量

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摘要《语文课程标准》指出：“要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”这明确指出了“阅读期待”在阅读教学中的重要性。教学中若能很好地运用“阅读期待”，阅读教学就会在课改中更添光彩。那么，在阅读教学中如何让学生不断产生新的期待，以提高阅读教学的质量呢？笔者通过一段时间的学习、尝试和探索，吸取了优秀教师的精华，总结了一些经验。

DOI 7dmweykr4n/1199506

作者林杨

机构地区不详

出处《中小学教学研究》 2012年12期

关键词 “阅读期待” 阅读质量《语文课程标准》阅读教学巧用阅读反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）