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高职专业建设质量评估指标体系的构建与实践——以常州信息职业技术学院为例

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摘要专业建设质量评估是促进专业可持续发展的重要手段。构建基于反馈、诊断、改进目的的指标体系,是实施评估的首要条件。文章从评估维度设计、评估价值取向、评估内容指向以及评估标准衡量等方面阐述了高职院校专业建设质量评估指标体系的构建原则,并以常州信息职业技术学院校本评估为例给出了专业建设质量评估具体的指标体系及实施建议。

DOI 54kwp8p24k/1193233

作者闵敏;张夏雨

机构地区不详

出处《职教论坛》 2012年31期

关键词专业建设质量评估指标体系发展性评估高职院校

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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