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英语专业学生场认知风格与学习策略相关性研究

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摘要本文以英语专业学生为研究对象，通过问卷调查方式对其场认知风格与学习策略选择的关系进行了研究。结论如下：受试的场认知风格与其学习策略选择呈显著相关性。场依存型受试较多使用的是记忆策略、认知策略和社会策略。场独立型受试较多使用元认知策略、补偿策略和情感策略。进而提出了教学启示。

DOI pj0x3y2xjy/1188675

作者赵凌志

机构地区不详

出处《北方文学：中》 2012年11期

关键词英语专业学生场依存型场独立型学习策略

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2012年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

北方文学：中

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