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高考数学复习教学现状之审视

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摘要新一轮课程改革以来,高考越来越重视学生综合素质和创新、探究能力的考查。数学高考试题的一个显著特点就是"基础、方法与能力并重",试题创设的立意情境、设问的角度、方式新颖灵活。而环顾目前的高三数学复习教学工作,却有许多与新课程理念不相符合的现象:教师过分依赖泛滥的教辅资料,学生只顾埋头做题;课多练习多,大考小考不断……如何有效地提高数学教学效率和高考复习效果,值得深思。

DOI 2ldev7n9j3/117741

作者黄桂君

机构地区不详

出处《教育研究与评论：中学教育教学》 2009年2期

关键词教学效率教辅资料高耗低效变式训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）