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《应用写作》
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2012年5期
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“案例-互动”教学法在应用文写作教学中的实践
“案例-互动”教学法在应用文写作教学中的实践
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摘要
一、应用文写作教学面临的困惑很多学校都开设了应用文写作课程,但排课时,很多老师不愿意上,究其原因有三:一是学生不重视,他们认为,应用文有关的文体如启事、书信、收据等怎么写,在中学已经学过,有的最简单的如便条、通知、书信、日记等应用文。
DOI
7dmwqrqr4n/1125730
作者
李晓钰
机构地区
不详
出处
《应用写作》
2012年5期
关键词
应用文写作教学
教学法
实践
案例
写作课程
书信
分类
[语言文字][汉语]
出版日期
2012年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
应用写作
2012年5期
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