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抓住概念教学的关键　掌握概念教学的规律

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摘要抓住概念教学的关键掌握概念教学的规律侯佩秋省林业教育学院概念教学的过程一般为：引入概念，形成概念，运用和巩固概念，概念系统化和发展概念。然而同样按照此程序教学，却不一定能收到同样好的教学效果。纠其原因，我想主要是没有很好地解决每一个教学环节中的关键性...

DOI 54yvwv2k40/1066704

作者侯佩秋

机构地区不详

出处《黑龙江教育：高教研究与评估》 1994年3期

关键词概念教学程序教学林业教育变式引入方法教学环节

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 1994年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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