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抖“包袱”:强化“两课”教学效果的重要技巧

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摘要讲课中的“包袱”是一种教学技巧，它可以强化教学效果。文章简述了“包袱”的定义、作用、运用、注意事项和如何准备“包袱”等问题。

DOI 0dpvvx99d2/1049021

作者吉彦波

机构地区不详

出处《高等财经教育研究》 1999年3期

关键词 “两课” 教学方法包袱

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 1999年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高等财经教育研究

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