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用小制作、小实验激活课堂

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摘要物理要以物论理．课堂，尤其是初中物理课堂，应当是生动、有趣的．笔者尝试用小制作、小实验激活物理课堂，收到了很好的效果，现简要介绍如下．

DOI wjvz5qv9d7/1017550

作者白述群

机构地区不详

出处《物理教师：初中版》 2011年5期

关键词物理课堂小实验制作激活

分类 [理学][物理]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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物理教师：初中版

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