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《新校园:上旬刊》
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2011年8期
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动手操作激发学生数学学习动机
动手操作激发学生数学学习动机
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摘要
学习动机是指个人的意图愿望、心理需求或企图达到目标的一种动因、内在力量。只有极大地激发学生学习的动机,才能调动学生学习的积极性,提高学习质量。动手操作既可以开发利用右脑,促进左、右脑的协调发展,又能让学生智力的内部认识活动从形象到表象再到抽象,促使认识的内化,促进认知结构的形成和学习技能的提高,从而调动学生学习的积极性。下面笔者就数学教学中通过学生动手操作来激发学生数学学习动机谈一点自己的认识和做法。
DOI
3j7o01vq41/1000353
作者
崔志英
机构地区
不详
出处
《新校园:上旬刊》
2011年8期
关键词
数学学习动机
学生智力
动手操作
激发
心理需求
学习质量
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新校园:上旬刊
2011年8期
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