简介：本刊面向的读者是高考考生，也可供高中教师参考。有三大版块：相约高中、应考方略和笑傲考场。主要内容有高考备考指导、高考考点归纳、高考原创模拟练习等。

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简介：《中国数学教育》遵照“推进中学数学教育改革，探索中学数学教育规律，为提高中学数学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨，密切配合基础教育的中心工作和中国教育学会中学数学教学专业委员会的研究课题，交流我国中学数学教学改革经验，帮助广大中学数学教师学习现代教育理论，掌握数学课程标准，转变教学观念，改变教学方式和方法，探索我国中学数学教育的特点和规律，切实提高中学数学教学效率，全面提高中学数学教学质量，以适应我国社会主义现代化建设对人才培养的需要。 自创刊以来，《中国数学教育》秉承办刊宗旨，所载文章内容广泛，题材丰富，不但有广度（栏目丰富，涉及数学教育的不同领域），更加有深度（所载文章注重专业性和研究性）。在学会的大力支持下，许多教育专家、教研员、优秀的一线教师为本刊撰写稿件，几乎每期都有文章被中国人民大学书报资料中心的复印报刊资料《高中数学教与学》、《初中数学教与学》全文转载或索引，已逐步为业内人士所认可。一直以来，中国数学教育遵循以质量求生存的原则，致力于质量的不断提高和作者队伍的建设，力求为广大教育工作者呈现出更加富有实践和指导意义的内容。

简介：《英语沙龙：高中》是由世界知识出版社主办的期刊。是一本面向大学生和热爱英语学习的青年读者，专为英语学习者传授英语实用技能，提供各类英语考试和留学最新信息的英汉双语杂志。

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简介：《时事：高中版》是由学习出版社主办的期刊。

简介：《高中生学习》杂志由湖北教育报刊社主管主办，以高中生为读者对象，以学习辅导和高考备考为主要内容，全方位为高中生服务。

简介：中国第一本以高中生冠名的，指导高中生的生活、学习特别是高考的综合性新刊——《高中生》杂志在第12届全国书市上一露脸，便赢得了一串串称赞和一张张订单。她追求内容的权威性，信息的可靠性，辅导的科学性，栏目的实用性，文章的可读性，服务的大众性，她有望成为中国期刊界的一匹黑马！ ......

简介：中国第一本以高中生冠名的，指导高中生的生活、学习特别是高考的综合性新刊——《高中生》杂志在第12届全国书市上一露脸，便赢得了一串串称赞和一张张订单。她追求内容的权威性，信息的可靠性，辅导的科学性，栏目的实用性，文章的可读性，服务的大众性，她有望成为中国期刊界的一匹黑马！ ......

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简介：《作文通讯》是中国最具影响力的首家中学生作文品牌杂志。它创刊于1979年，由全国13所重点中学发起油印内部资料《作文通讯》，旨在交流各校作文教学情况、探索中学作文教学规律。1980年，新蕾出版社与13校建立了紧密的协作关系，二者率先在全国创办了第一个作文专业刊物--《作文通讯》，发行量最高峰达到200万册，至今累计发行量达到3亿册。在上个世纪80年代，阅读《作文通讯》成为中学生的一种时尚。30多年来，《作文通讯》走"激情办刊"的路子，用自己的激情感动了读者，成为全国作文类期刊的一面旗帜。《作文通讯》屡次荣获国家双效期刊、新闻出版总署推荐中国优秀少儿报刊、华北地区及天津市优秀期刊奖。

简介：中学教辅类刊物。按照国家制定的普通高中培养目标和教学大纲要求辅导数理化课程。读者对象为高中学生及数理化教师。1998年起改名为《高中数理化》。

简介：本刊是目前全国唯一一份专职服务高中语文教学的刊物，是中国教育学会中学语文教学专业委员会会刊、中国对外交流首选语文期刊、中国期刊方阵双效期刊、全国中文核心期刊、华北地区优秀期刊，并连续9年被评为山西省一级期刊。

简介：《读写月报》是由江西师范大学主办创刊近二十年的面向中学生公开发行的语文刊物，华东优秀期刊，它立足于全面提高学生的语文素养，具有极高的实用价值。著名语文教育家钱梦龙先生盛誉《读写月报》是“中学生良师益友，语文教师的好帮手，学生家长的好参谋“。

简介：本刊以高中学生和他们的数学、物理老师为主要读者对象，引导和帮助他们学好、教好数学、物理等课程，并介绍国内外著名数学家和前沿科技，内容丰富，针对性强，简明、易懂、实用。

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简介：《阅读与作文》，伴随广大少年儿童走过成长的各个阶段。丰富的文史知识，经典的文化常识，学生习作评点，考试作文导读，让您的文学底蕴与写作水平逐级上升。本刊合知识性、趣味性、实用性于一体，伴您走上作家之路。

简介：本刊适合:高中学生。高中生学习辅导、高考备考。

简介：《中学政史地》创办于1987年，是我国唯一一份集中学政治、历史、地理三门学科为一体的综合性月刊。在20年的发展中，《中学政史地》始终坚持以“提高民族文化素质，普及中等教育，提升中学政治、历史、地理教师的业务能力，促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨，努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。一贯以服务教学、指导学习与应考为办刊原则，融科学性、针对性、权威性、适用性，形成学科间综合和学科内综合的办刊特色。