简介：《中国心理卫生杂志》是反映我国心理卫生研究水平的主要窗口之一，是国家一级学术期刊。2008年，本刊入编《中文核心期刊要目总览》（从1992年第一版起一直入编）和《中国人文社会科学核心期刊》。本刊以各临床专业的医生、心理治疗师、心理咨询师及其他从事与心理卫生相关的跨学科专业的工作人员为主要读者对象，内容涉及临床医学（尤其是精神病学、神经病学）、基础医学、公共卫生学、健康心理学、发展心理学、教育学、社会学等学科。

简介：《应用心理学》 主要刊登反映心理学各个领域的研究及其应用的最新成果，介绍国内外心理学的最新动态。特别欢迎认知心理、管理心理、工程心理、教育心理、社会心理、心理测量、医学心理、心理卫生与咨询、体育运动心理、文艺心理、司法心理及心理学在其他领域的运用等方面的论文。其主要读者为从事心理学、教育、宣传、艺术、体育、管理、工程设计、心理卫生与保健、广告与市场营销、劳动人事、司法等工作者以及各行各业的心理学爱好者。 《应用心理学》注重论文质量，在我国心理学界享有较高的声誉，被国内多所一流大学列为心理学重要学术期刊源。发表的论文由中国知网、维普资讯等数据库全文收录。在中国人民大学复印报刊资料转载指数排名（2018）中《应用心理学》在心理学学科相关的32种期刊中排名第七，全文转载率排在所有心理学期刊排名第四位。复合影响因子由2016年的0.522提升至0.890(2018)；期刊综合影响因子由2016年的0.156提升至0.622(2018)；在人文社科影响因子中，《应用心理学》人文社科影响因子学科排序由2016年的第10名（11本杂志）提升至第7名（13本杂志; 2018）。

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简介：《中国健康心理学杂志》是经国家科技部批准，中国科学技术协会主管、中国心理卫生协会主办的国内外公开发行的国家级学术期刊。坚持理论与实践相结合、普及与提高相结合的办刊宗旨，帮助广大心理学工作者、医务工作者、教育工作者、社会工作者提高专业理论研究水平。为推动中国健康心理学事业的不断发展；为促进健康心理学学术交流；为提高人类心理健康素质服务。

简介：本刊是经国家科委批准由中国心理卫生协会主办的中央级学术性刊物，国内外公开发行。本刊为中国科协优秀科技期刊、国家科委科技论文统计分析源期刊、中国医学核心期刊。主要内容涉及心理治疗与咨询、心理和教育测量、神经心理、健康心理、病理心理、病人心理、儿童青少年学习和行为问题等。主要面向读者为临床心理学工作者、心理学工作者、医务人员、儿童保健、教育、司法鉴定、学校卫生、人事管理、人才开发以及其他特殊职业（体育、航空、军事等）工作人员等。

简介：本刊是直接服务于大中小学的以中小学心理健康教育为内容的中央级专业半月刊。

简介：《素质教育论坛》杂志是集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体的教育类学术期刊，系中国期刊方阵双效期刊、中文科技期刊数据库收录期刊、中国教育理论期刊协会会员期刊、龙源国际期刊网入网期刊。由读写算杂志社编辑出版。杂志内容丰富，印刷精美，雅俗共赏，具有很高的学术价值和社会影响力，读者遍布全国各教育研究机构、中小学校及高等院校。

简介：本刊由多位著名教育专家策划，确立了让我们的孩子“学会生存，承受挫折，树立竞争意识；学会做人，培养爱心，关怀社会人生；学会学习，掌握技能，提高创新能力；学会健体，强壮体魄，迎接未来挑战”的办刊宗旨。

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简介：本刊由多位著名教育专家策划，确立了让我们的孩子“学会生存，承受挫折，树立竞争意识；学会做人，培养爱心，关怀社会人生；学会学习，掌握技能，提高创新能力；学会健体，强壮体魄，迎接未来挑战”的办刊宗旨。 发文量：2254 被引量：11 H指数：1 H指数：又称为H-index或h因子（h-factor），是一种评价学术成就的新方法。h代表“高引用次数”（high citations），一名科研人员的h指数是指他至多有h篇论文分别被引用了至少h次。h指数能够比较准确地反映一个人的学术成就。一个人的h指数越高，则表明他的论文影响力越大。 影响因子：0 立即指数：-1 被引半衰期：-1 引用半衰期：-1 期刊他引率：1 平均引文率：0 ♦ 主管单位： ♦ 主办单位：福建人民出版社 ♦ 国内刊号：35-1002/G0 ♦ 国际刊号：1009-3338 ♦ 邮发代号： ♦ 发行周期：月刊

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简介：《中小学心理健康教育》杂志为半月刊，创刊于2001年7月，每月1日出版。它是由中国民主促进会中央委员会主管、开明出版社主办，是国内第一本专门以中小学心理健康教育为内容的专业性杂志。2005年1月，荣获国家新闻出版总署第三届国家期刊奖百种重点期刊。主要栏目有:我心飞翔、青春滋味、真心告白、心理自助DIY、花开的声音、学海无涯“心”做舟、浮世·绘心、互动社区、FUNFUN工坊。 《中小学心理健康教育》在开创中美心理教育交流方面做出了突出贡献。自2003年以来，引进了多项美国心理辅导及心理咨询的高端课题，吸引了国内众多学者及一线教育工作者参与。课题实验单位近4500家，参与个人逾10万人次，对推动国内中小学心理健康教育工作的健康发展起到了积极作用。