简介：是四川省人民政府经济研究中心、四川省经济学会主办的省内唯一专业性经济类学术权威期刊

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简介：《四川解剖学杂志》为四川省解剖学会主办的综合性季刊，全国公开发行。主要刊登人体解剖学、组织胚胎学、人类学、细胞生物学、分子细胞学、以及与基础医学相关的临床医学研究等方面文章。

简介：本刊是由四川大学主办、教育部主管、国内外公开发行的综合性学术理论刊物，主要刊载语言文学、史学、哲学、管理学、经济学、政治学、法律、宗教学等学科的科研成果。

简介：本刊是四川省农村发行量最大、影响最大、最为普及的党员教育读物，由中共四川省委主管主办，是省委委员的舆

简介：青春寄语、科技园地、巧学妙记、校园文坛、纪实专线、万苏答疑、幽默笑林、少女心事、少男天地、惊奇故事、青春健美、广闻博见、成功之路、游艺宫等栏目

简介：本刊以期以来，刊物注重培养小读者的时代精神、主人翁意识和动脑、动手、动口能力，熔思想性、科学性、知识性和趣味性于一炉，为推动教育的改革，发展地追求创新，进一步地贴近读者，赢得读者，以自己独特的风格和众多高质量的文章引导着小读者健康成长。

简介：《第二课堂》创刊于1985年，由湖南省科学技术协会主办，是一本以青少年为主要读者对象、面向国内外公开发行的综合性刊物。每月编辑出版小学版、中学版、精品阅读版各一本，内容丰富，形式新颖，图文并茂，信息量大，集科学性、知识性、趣味性、参与性于一体，是陪伴学生度过黄金时代的挚友、诤友、密友。

简介：一本以青少年为主要读者对象、面向国内外公开发行的综合性刊物。每月编辑出版小学版、中学版、精品阅读版各一本，内容丰富，形式新颖，图文并茂，信息量大，集科学性、知识性、趣味性、参与性于一体，是陪伴学生度过黄金时代的挚友、诤友、密友。

简介：《广东第二课堂》创办于1985年，原名《第二课堂》，由著名数学家苏步青先生题写刊名，是全国最早定位于素质教育的学生期刊。1993年改名为《广东第二课堂》，半月刊。发行量曾多年稳居全国期刊发行排行榜的前列，现发行量40多万份。

简介：《四川图书馆学报》为图书馆学学术期刊，创刊于1979年，其宗旨是推动和开展图书馆学、文献学、情报学、版本学等理论以及现代新信息技术在图书馆的应用研究；促进图书馆事业的改革与发展。

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简介：本刊系由中国地质调查局主管，青岛海洋地质研究所主办。是海洋地质与第四纪地质学科的综合性学术期刊。主要刊登海洋地质学及海陆第四纪地质学及各分支学科、边缘学科的具有前沿性、创造性和探索性的学术论文；侧重报道国家自然科学基金项目、国家重点和专项项目以及国际合作项目的最新研究成果，突出中国海区、大洋海洋地质以及“三极”地区研究报道特色，注重海区与大陆、区域性与全球变化对比研究。主要栏目有院士论坛（不定期）、沉积与环境、地球化学与地球物理、古海洋与年代地质、油气与矿产、第四纪地质、综述与评述、技术方法等。

简介：《四川生殖卫生学院学报》是经国家新闻出版总署批准，由四川省人口和计划生育委员会主管、四川生殖卫生学院主办的刊物。本刊是面向国内外公开出版发行的全国性人口与计划生育、生殖健康、生殖卫生、生殖医学、生殖教育等方面的综合性刊物。本刊宗旨为：宣传国家的人口、计划生育政策、法规，介绍计划生育、生殖健康及相关领域的科研成果，探讨高等教育的教学规律及经验，为人口和计划生育等相关领域的生殖技术服务。是中文科技期刊数据库全文收录期刊。

简介：《四川民族学院学报》是经国家新闻出版署批准创办的学报类正式期刊。现为季刊，16开，88页，国际标准连续出版物号ISSN 1674－8824，国内统一刊号CN 51—1729/G4。 开设有康巴学、民族研究、作家作品研究、经济研究、教育教学研究、语言学研究、法学研究、历史研究、图书情报研究等栏目。

简介：本刊综述国内外最新生理科学研究动态及进展；报道有价值的实验结果和先进的实验方法；探索医学教学改革的思路；介绍临床医学的经验方法；搭建基础医学、临床医学工作者的交流平台。

简介：《四川行政学院学报》为双月刊，是由四川行政学院主管、主办，面向全国社科战线、政府部门、各级党校和行政学院（校）、普通高校的综合性理论学术期刊。《四川行政学院学报》常设栏目有：专题、行政改革、公管管理、社会发展、调查与研究等

简介：《四川省干部函授学院（四川文化产业职业学院）学报》（以下简称《学报》）是由四川省委宣传部主管，四川省干部函授学院（四川文化产业职业学院）主办的国内外公开发行的综合性学术刊物，《学报》创刊于1999年，系中国期刊全文数据库收录期刊、中国科技期刊数据库全文收录期刊，中国核心期刊（遴选）数据收录期刊，是国内外公开发行的综合性学术理论刊物，是学校对外学术交流的重要平台。本刊坚持以科学发展观为指导，秉承科学、求真、开放、创新的办刊理念，积极推进文化与文化产业相关领域的新思想、新观点、新学说、新理论的产生、共鸣和发展，同时力求探索高等职业教育发展运行规律，并广泛开展学术信息交流。