简介:摘要技工院校是培养制造业高技能人才的主力军,在实施中国制造的战略中有着不可或缺的作用,随着工业机器人技术逐渐走上智能制造业的顶端,而我国必将成为全球最大的机器人市场,相应的新型高级技工必将成为劳动力市场的紧缺人才,笔者拟就技工院校在中国制造快速发展背景下,加快培养工业机器人高技能人才进行探索,以抛砖引玉。
简介:摘要:目前,我国正从“交通大国”向“交通强国”迈进。经过多年的发展,轨道交通装备制造从技术创新到制造体系都实现了由追赶到并跑以至部分超越的转变,推动我国的轨道交通科技从跟跑世界一流水平为主,进入到了跟跑、并跑、领跑并行的新阶段。但随着国际单边主义开始显露,贸易保护主义重现,技术壁垒加强,行业创新、对外技术交流合作都受到很大影响,因此轨道交通行业也应该适应新的经济环境发展,升级固有的创新业态,从创新源头开始,协同政策、科研、产业、资本等多方面生态要素,变革创新机制和模式。其中,轨道交通的技术创新人才是整个系统中的重要因素。本文基于专利数据,对全球轨道交通领域人才状况进行分析,并提出轨道交通领域人才政策建议。
简介:内容摘要:中国制造、地方产业发展、技师学院建设均需培育具有工匠精神高技能人才。学院开展丰富多彩的实践活动,通过开展校内活动,以人文教育涵养工匠精神;开展课程思政,以课堂教学渗透工匠精神;开设工匠讲堂,以大师教导传承工匠精神;开展企业实践,以校企合作淬炼工匠精神;开展技能训练,以技能大赛锻造工匠精神。学院在培育具有工匠精神的高技能人才,开发了《工匠精神》校本教材,创建了五金创匠坊创新创业实验室,培育了一批有工匠精神的高技能人才。
简介:摘要坚持公开、公平、公正原则,以职业能力和工作业绩为导向,结合生产和服务岗位要求,通过完善社会化职业技能鉴定、推进企业技能人才评价、规范对职业院校学生的职业资格认证以及开展专项职业能力考核,进一步完善符合技能人才特点的多元评价机制。
简介:【摘要】资格框架对各资格等级的学习成果标准进行了描述,澳大利亚的国家资格框架从知识、技能、应用三个方面对资格标准进行描述,英国的国家资格框架和我国的职业资格框架是从知识和技能两个方面对资格标准进行描述。知识的获取离不开教育,技能的习得离不开实践,知识和技能的获取都是由简单到复杂不断积累的过程。
简介:摘要:可编程序控制器 (PLC)是一门理论性、实践性都较强的新技术课程。如何通过一体化教学,使学生将电工专业理论知识和实践操作技能有机的结合起来,培养出适应当前社会经济发展和科技进步、能够快速解决生产企业中实际问题、具有较强的专业能力和较高操作水平的高技能机电人才,是值得我们深思的。本文阐述了如何提高学生学习 PLC的兴趣以及培养其开拓创新思维能力,在教学中采用“理论 +实践”的一体化教学模式 ,结合新技术、新工艺的学习和应用。将继电控制技术与 PLC技术有机结合,培养适应市场需求的高技能机电人才的教学探讨和感受。
简介:随着经济全球化的不断推进,海洋运输业蓬勃发展,我国的造船业国际国内市场需求旺盛。世界造船业结构调整加快,世界造船中心继续东移,未来10—15年,我国要成为世界第一造船大国,造船吨位翻一番。目前,国内两大造船集团公司——中国船舶工业集团公司和中国船舶重工集团公司都相继做出了大发展的规划和部署。我国造船业迅猛发展的态势意味着对造船人才的需求将大幅度增长。