简介:摘要:在社会老龄化日益严重的当下,发展老年教育已成为应对老龄化现实挑战的重要抓手。近年来,作为老年教育的主渠道、主阵地,各级老年大学已经成为了众多老年人提升个人生活品质的首选目标。随着社会信息化、数字化水平的普及和提高,老年大学教学工作需要引进和使用现代信息技术服务,通过信息技术的加持来实现老年教育水平的提升。本文首先对信息技术对老年大学教学环境的影响进行分析和阐述,然后对信息技术服务老年大学教学的必然性进行梳理,最后对信息技术的具体应用进行论述,包括教育管理的信息化、课堂教学的信息化以及宣传工作的信息化。旨在能够更加有效地发挥信息技术在老年大学工作中的作用,实现老年大学教学管理服务水平的提升。
简介:基于老年大学课程、专业、系科依次生成的特点,三者建设规划的一体化体现适应老年教育平易化与高端化并行发展、单一形态向多元形态转型发展、教学目标与教学质量更新升级内涵发展的主动性、引导性和前瞻性。规划的路径与设计,规划的内涵与要求,规划的原则与实施,既分别阐述老年大学课程、专业、系科各自建设自成一格规划的具体内容,又概括论述三者建设一体化规划的总体要求。其中,较为新颖的看法包括:课程→专业→学科路径的总体设计;老年大学课程体系的教育内涵、目标和结构;老年大学专业设置目的、设置依据和设置条件;老年大学系科的统合功能及其建设的必要性;一体化规划的原则性与可行性。