简介:【摘要】本文通过论述何谓“虚拟爱之疗法”,及简单介绍了“虚拟爱之疗法”的原理和方法。意在通过向读者呈现这一新兴的疗法,以期解决一些创伤较为严重的心理问题。“虚拟爱之疗法”,文中所有文字均取自于金尚本人三本书里面的内容,是金尚最重要的研究成果之一。
简介:摘要目的探讨柴胡脱敏煎免煎中药颗粒配方治疗变应变性鼻炎临床疗效的应用价值。方法将132例过敏性鼻炎患者随机分为治疗组67例和对照组65例,两组患者均在门诊给予随机治疗,治疗组采用柴胡脱敏免煎中药颗粒配方,对照组应用氯雷他定,分析比较两组的临床疗效。结果治疗组患者的治疗症状积分改善和临床有效率均显著优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论治疗组能有效改善变应性鼻炎患者症状积分,可显著提高临床疗效,值得应用推广。
简介:摘要目的探讨多乐氟联合脱敏糊剂治疗牙合面磨损继发牙本质过敏症的临床效果。方法选择我院2016年6月至2017年10月收治的重度磨损致牙本质过敏症患者112例(112颗牙),随机分为观察组和对照组两组,每组56例,对照组采用多乐氟治疗,观察组采用多乐氟联合糊剂治疗,对患者随访12个月,比较两组6个月及12个月的治疗效果,结果治疗6个月后,观察组治疗有效率96.43%,显著优于对照组的64.29%,差异有统计学意义(P<0.05);治疗12个月后,观察组治疗有效率94.64%,显著优于对照组的42.86%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多乐氟联合脱敏糊剂治疗牙本质过敏症疗效显著,值得临床大力推广及应用。
简介:目的观察自拟益气脱敏汤联合西药治疗小儿变应性鼻炎的临床疗效。方法选取2016年1月至2017年6月在我科接受治疗的106例变应性鼻炎患儿,随机分为对照组和治疗组,各53例。对照组给予氯雷他定片口服治疗,治疗组在对照组治疗方法的基础上加用自拟益气脱敏汤治疗。2组均连续用药21d后统计疗效。结果治疗组总有效率为92.45%,显著高于对照组的71.70%,2组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,2组打喷嚏、流涕、鼻塞、鼻痒评分均显著低于治疗前(P<0.05),且治疗组下降程度更明显(P<0.05)。治疗后,2组血清免疫球蛋白E(IgE)和白细胞介素-17(IL-17)水平均明显下降,白细胞介素-10(IL-10)升高,与同组治疗前比较,差异有统计学意义(P<0.05),且治疗组上述指标的改善程度优于对照组(P<0.05)。治疗组出现乏力1例,对照组出现嗜睡、乏力、胃肠道不适各1例,2组总不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论自拟益气脱敏汤联合西药治疗小儿变应性鼻炎临床疗效满意,可明显改善临床主要症状,且不良反应小,值得临床推广应用。
简介:【摘要】目的:探讨针对性护理干预对慢性湿疹患者脱敏治疗依从性的影响分析。方法:选取该院2020年3月至2021年6月收治的慢性湿疹患者150例进行研究,平均分为两组,其中对照组
简介:【摘要】目的 探讨针对性护理措施在过敏性鼻炎患者脱敏治疗中的应用效果。方法 采取2020年1至2021年8月我院收治的过敏性鼻炎患者128例。根据随机数字表法分成观察组64名,对照组64名。对照组采用常规护理干预,在此基础上观察组增加针对性护理,观察两组患者护理效果。结果 护理前两组患者一般知识水平无明显差异(P>0.05);护理后观察组相关知识水平明显高于对照组(P<0.05);观察组治疗总有效率明显高于对照组(P<0.05);观察组护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论 针对性护理措施在过敏性鼻炎患者脱敏治疗过程中起到良好的治疗效果,值得推广使用。
简介:摘要:随着社会对专业护理技能人才的需求逐步增加,并且越来越多的高职院校逐步认识到技能竞赛对提升学生的专业能力的重要性,如何提高高职院校的护理技能竞赛培训能力已经成为亟需思考的问题,通过研究发现,利用“组内合作训练+脱敏式考核”模式可以有效地提升高职护理技能竞赛培训的效果,并且有利于提升学生的综合素养,同时极大地提高了高职学生的护理水平。因此,本文进一步探讨了“组内合作训练 + 脱敏式考核”培训模式的重要性以及这种培训模式的积极作用,并深入探讨了如何推进“组内合作训练+脱敏式考核”模式在高职护理技能竞赛培训的应用,提升学生的护理技能水平。
简介:摘要经典森田疗法在医学理论与操作上,已经贯穿于生物-心理-社会医学模式的医学观与诊疗行为。但百年来对森田疗法的研究逐渐受到生物医学模式的影响,也极大地影响了森田疗法的传承与发展。因此,进一步从生物-心理-社会医学模式的角度挖掘森田疗法的实质,并对其理论和操作加以创新势在必行。笔者在经典森田疗法的基础上,倡导诊疗思维与行为变革,推行中国式森田疗法的研究与实践,提出对"病感"理论的新认识,对"顺其自然"的新解释,及神经质所致病感心理疗法,改变应对方式心理疗法和心理平衡疗法,进一步凸显森田疗法在生物-心理-社会医学模式下疾病诊治过程中的科学性。