简介:摘要: 社区场景化教学理念是一种新的课程教学模式,它以幼儿为本,尊重幼儿的学习主动权。结合本土特色、本土文化、本土生活于一体,具有真实的、生活化的教育意义,让幼儿从探索、学习、观察中感受身边的文化气息,学习一些有价值和本土特色的传承,更好地调动幼儿学习的主动性、积极 性 。 《幼儿园教育指导纲要》提出 , 应把 本土资源引进幼儿园教育 中 , 让幼儿感受和体验家乡文化 , 通过用美术活动的形式进行学习
简介:摘要:本文设计一款基于SpringBoot的社区党建信息化管理系统,把党员教育与党员信息管理、党费补缴充分结合,使管理员能够实时了解党员的学习时间与学习状况,并进行督促。
简介:摘要:社区网格化治理通过理论研究与实践探索已经取得了明显的成效,作为基层治理的一种典型模式,在推进过程中也出现了自身的局限性,因此有必要对其进行反思与修正。本文试图探讨社区网格化治理的研究现状,发现并审视其存在的问题。研究发现压缩居民自治空间,致使基层治理内在的结构性紧张、部门层级增加,行政内卷化严重、社会组织的权威性与社会性不足等诸多问题。审视和反思社区网格化治理这一事物,弥补其不足之处,充分发挥社区治理的优势,从而体现出社会治理功能的优越性。
简介:摘要:随着时代的不断发展,广大人民群众的生活水平逐渐提升,随之而来的精神文化需求不断提高,以社区为单位的社区教育应运而生,并在人们的生活和工作中担任着越来越重要的角色。社区教育不仅能够提高社区居民的整体素质和生活质量,还在一定程度上对区域经济和文化发展有着极大的促进作用,因此,社区教育一直以来备受关注。当今时代是网络时代,信息化的发展对社区教育资源和教育模式提出了新的要求,各地区教育人员应该跟随时代的步伐,运用信息化教育模式普及社区教育,达到提升全民素质的目的。本文首先阐述了信息化背景下社区教育的重要意义,随后提出几点策略,以期为信息化背景下的社区教育模式研究提供参考。