简介：摘要：本论文探讨了在小学语文教育中如何基于不同文体类型渗透文体意识的教学策略。文体意识被认为是语文教育的关键要素之一，它涵盖了文本类型、结构和目的的理解和识别。我们分析了讲故事文体、说明文体和议论文体，并提出了相应的教学策略。通过详细的案例分析，我们展示了这些策略的实际应用和效果。本研究旨在为小学语文教育提供有益的教学参考，以培养学生的文体意识和语文素养。

简介：摘要：随着新课标改革的深入推进，各阶段的教学更加重视学生的综合素质能力提高。在小学语文教学中科学渗透文体意识，有利于学生探索和发现语文学科的规律，促使学生的文体意识得到提高。因此，小学语文教师针对不同文体类型，要科学进行阅读教学分析，进一步带领学生明确文体意识要求，了解各类型文体的构成，促使学生的语文综合素养得到提高。本文基于不同文体类型渗透文体意识的小学语文教学展开分析，并提出一些可参考性的策略。

简介：古代有两种史官，太史以记录为主，瞽嚎以宣讲为主；讲史的特点是从“事”、“义”两方面对原始史书进行阐释，其所谓“辞多”、“捷敏辩给”、“繁于文采”、“雕琢”等特点，改变了原始史书的简略以及“微言”的表达，使其具有“文胜质则史”的状态。后世史学的发展方向：一是进一步提高叙“事”能力，二是史书撰作不再局限于“记言”、“记事”，对历代典章制度等文化建设的记载，也成为其主要内容之一。“文胜质则史”的史学意义，

简介：经与解经文体是与私家著述相伴而生的，先秦诸子中的解经文体目前仅见经解、经说二种。经解体可能是师徒授受的讲义或记录，经与解应非一人一时之作；经说体之“说”是作者为使经文浅显易晓，与“经”同时所作，这在诸子时代成为一种常见的著述方式。学界对近出简帛《五行》经和解经两部分文体的命名或有不妥，其经文部分是一种可称为“前解经体”的文体，解经部分则应循先秦诸子之通例，名为“经解体”，而非当今学界通常所说的“经说体”。

简介：晏杰雄《新世纪长篇小说文体研究》提出文体作为人造物的核心命题,为文学研究提供了新的思路和动力。从这个界定出发,著者对21世纪长篇小说进行了整体性的观照与系统性的阐述,发现"向内转"等文体演变规律,给人以方法论上的启示意义。

简介：本研究以Kobayashi(1984a)和Kirkpatrick(1995)研究为框架,对166名英语专业学生的英语议论文文体段落模式成因和特点进行了深入的分析,旨在发现高年级大学生概括思维的特点、跨文化交际意识和误区。中国学生所采用的文体模式分别为演绎型、归纳型、准归纳型和无主题句型。在英语议论文构筑中中国学生多采用归纳型、准归纳型和无主题句型的文体模式可以归结为母语文体模式向二语作文迁移、学习者的英语水平和跨文化文体意识欠缺。本研究对现行大纲的设置,我国英语专业写作教学,写作课程中学习任务的设计以及写作的分项训练具有广泛的内涵和指导意义。

简介：曹魏鉴于汉末浮华弊病,政权运行推行“尚实”之风,如《求贤令》一类政令及以“浮艳”处死孔融等;又有专门的“文质之辨”,正方、反方都“尚实”,“尚实”上升到“道”的层次.在如此政风的笼罩下,曹丕提出作家评论“尚实”的途径,在于同文体之间的比较,于是有“奏议宜雅,书论宜理,铭诔尚实,诗赋欲丽”文体论的提出;又有桓范《世要论》中三篇文体论提倡“尚实”,《赞象》篇称“实有勋绩”方可配得上画像有赞,《铭诔》篇批评“势重者称美,财富者文丽”之类铭诔,《序作》篇批评“浮辞谈说”、“泛溢之言”之类的著作书论.朝代政风对文体学的影响,由此可见一斑,此即刘勰所说的“文变染乎世情,兴废系乎时序”,文体学亦是如此.

简介：在中外诗歌史上,都异曲同工地出现了很多打破诗的语言,如字、词、句、节等常规排列形式,追求诗的视觉效果,呈现出诗的排列美以及排列丑的“怪诗”。我们把在形式上,尤其是在语言的书写排列形式上与人们约定俗定成的诗的形式不同的诗,称为“形异”诗。这些诗有的完全是强调其文字安排所给予的视觉印象比文字所代表的意义更重要的视觉诗,英语诗歌称“visualpoetry”;更多的却是利用语言符号巧妙的排列组合,充分发掘情感符号的表意功能,来最佳地发挥诗的抒情功能。后者在用具有

简介：

简介：英美现代主义诗人E．E．Cummings以他独特的诗歌形式显示了卓越的抒情才能和艺术敏感。本文选取E．E．Cummings众多诗歌中的一首in—Just，通过多模态文体学视角对文本in—Just进行分析，以求从新视角发掘诗歌奇特形式下掩饰的诗人内心欲望与想法，窥探出他用独特的形式想要表达的语篇意义与情感。

简介：文体圈转型政坛的明星从来不少,都说学而优则仕,这些向来被聚光灯包围着的明星大腕们也一样,有一个'跨界'的梦。他们的优势也很明显足够大的影响力和庞大的粉丝群。从另一个方面来看,政治与文体是两个几乎不怎么沾边的个体,但如今却有越来越多的文体明星对退役后从政表现出了浓厚的兴趣,跨界投身到本国政坛的发展当中。

简介：高考阅读理解中的主旨大意题（mainidea，mainlyabout）、给文章选标题（title）、推断作者的写作目的（purpose，intendto）等题型主要是考查学生在阅读全文的基础上归纳总结文章大意的能力。解答这类题的关键是找准主题句。主题句在哪里？可根据不同文体来找主题句。

简介：1．写作指导记叙文是作文中最普遍、最基本的一种文体，它通常以记叙和描写为主，是以记人叙事为主要内容的一种文体，叙述人们的经历或事物发展变化的过程。写记叙文时要注意以下几点：

简介：万事开头难。英语中不同的文体有不同的开头，让我们一起来学习吧11．议论文：A.Justaseverycoinhastwosides,carshavebothadvantagesanddisadvantages.B.Comparedto/Incomparisonwithletters,e-mailsaremoreconvenient.

简介：在古代文学发展史上,文体的变化往往与政治文化背景密切相关,苏绰的文体改革,并不是人们惯常所认为的文学自身发展规律使然,而是其家族及学术渊源上保守汉代儒学,与北周的关中文化本位相结合,通过传经典制度、扬古典文风,与当时的北齐、萧梁对抗,以争取人心及文化正统。

简介：摘要：文体可以解释为一种“文章图式”，这是围绕某一个主题组织起来的信息的表征和贮存方式。

简介：

简介：本文借用《诗品》的三种品目，对《文心雕龙》批评文体进行品鉴，分析其多姿风貌。就其体制而言。恢宏的篇制、完整的结构、周密的体系和严谨的逻辑，笼罩群言，吐纳万象，使《文心雕龙》展现出雄浑的风格；就其体貌而言，雅文化审美趣味的骈文和高雅规范的四言赞体相结合的书写、论文与美文结合的文论艺术、“文心”的情感意象等使《文心雕龙》生发出典雅的格调与韵味；就其语体而言，精工的对偶、华美的词藻、和谐的声律和诗画的意境，令《文心雕蚴显现出绮丽的风貌。体制之雄浑、体貌之典雅、语体之绮丽交相融合，共同铸成了《文心雕龙》多姿多彩、美仑美奂的艺术风貌。

简介：摘要众所周知，英文的翻译是比较难的，而法律英文的翻译更是难上加难。翻译人员由于缺少对于法律文体特征的理解，同时缺乏对法律文本自身形式的理解，导致在翻译法律英文文本时无法准确判断疑问的取词及法律意义。由于法律文本的文体特征比较重要，所以需要翻译人员在翻译时通过语句结构与词汇两方面对文体特征进行分析，归纳总结出在法律英语翻译中一些常见的问题，促进法律英语翻译技巧与准确度的提升。

简介：小说是一门以语言为材料的艺术,它的目的就是用语言构筑一个建立在现实生活基础上的虚构世界.通俗地说,就是要'讲故事'.既然讲故事,就有一个如何讲法的问题.关于这一问题,以下拟从日语小说的叙述与叙述观点、人称以及时态等角度,对日语小说的文体作一探讨.