简介：五代时期的南唐国,保一方之安定,不少士人自北方或自闽粤等地前来;不少镇升格为县,需要大量文化人从政;崇文重教,提升了南方人的人文素质,造就了短暂的文化繁荣。南唐诗有其特征：一是好用讽谕、隐喻手法,有以诗词影射时事的风气。二是南唐山水诗尤其多,表明诗人渴望安宁,在山水咏叹中得到心灵的安顿,并藉此逃避世事的纷扰。一些诗人还开始形成地域性的诗人群体。

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简介：三、唐诗的体裁和格式中国传统诗歌,其体裁的演变过程,如果从《诗经》算起,先是四言体,而后是《楚辞》的六言体。但在第一句加上一个“兮”字语助词,接着是汉以后的五言诗,七言诗和杂言体等。到了唐代,诗歌的体载,起了根本性的变化,成为独特的形式。宋人魏庆之说:“风雅颂既亡,一变而为离骚,再变而为西汉五言,三变而为歌行杂体,四变而为沈、宋律诗”。(《诗人玉屑·诗体》)唐代诗歌就体裁来讲,总的可以分为古体诗和近体诗两大类。也曾有人将乐府诗作为单独一类来分类计算,而把唐诗的体裁分作三类。例如清乾隆年间的孙洙在其所选编的《唐诗三百首》中就是如此。我认为三类体裁的分类方法,并不切合历史的实际情况,因而是不正确的。

简介：从前，有两位要好朋友，一位是喜欢吟诗的厨师，一位是爱好数学的诗人。

简介：我，姓唐名诗，大名唐诗。我曾经问过妈妈：“妈妈，为什么要给我取这个怪名字？”妈妈拍拍我的脑门说：“唐诗好啊，念起来朗朗上口，还带着丝丝古韵，体现了中华文明的博大精深。”说罢，妈妈还吟起了几句唐诗，这一番话也让我爱上了自己的名字。

简介：“孩子们，这是我们的校长，留学美国的博士，狼外婆最新编写的《唐诗五百首》!大家要人手一册!”班主任向孩子推销新书。

简介：最难攀登的道路：“危乎高哉．蜀道之难难于上青天。”白得最快的头发：“朝如青丝暮成雪。”水上最快的飞舟：“两岸猿声啼不住．轻舟已过万重山。”最的瀑布：“飞流直下三千尺．疑是银河落九天。“最强劲的春风：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”最奇妙的泉水：“山中一夜雨．树上百重泉。”最美丽的笑容：“回头一笑百媚生．六官粉黛无颜色。”最遥远的芳邻：“海内存知已．天涯若比邻。”最难请的人：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”最贵重的酒席：“金樽清酒斗十千．玉盘珍羞直万钱，”最难寻找的东西：“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。”最寂寥的环境：“千山鸟飞绝．万径人踪灭。”

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简介：唐诗缺少哲理诗，但唐诗并不缺乏哲理。唐诗哲理主要体现在一些诗句上。这些诗句所蕴合的哲理内容是比较丰富的。其中有许多是后人欣赏过程中的再创造。无论是诗人本身寄寓也好，还是后人赋予也好，这些诗句往往运用比喻、泉征的手法．借助诗中意永说理，使承载的哲理具有鲜明的形象性。

简介：当我咿呀学语时,奶奶就开始教我念唐诗,奶奶念一句,我念一句。我什么都不懂,只是鹦鹉学舌般地吟着：＂春眠不觉晓,处处闻啼鸟。＂＂鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。＂在一遍又一遍的吟诵当中,懵懂的我似乎迈进了崭新的天地。

简介：唐代还流行字舞、花舞、马舞、兽舞等舞蹈,诗人王建曾在他的诗中描写字舞的情景,也为我们研究唐代的舞蹈艺术

简介：1．阅读下列材料：材料一千里长河一旦开，亡隋波浪九天采。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。

简介：在下列诗句的空格内填入恰当的字，使诗句复原，并按填上的字组成一句颂语。

简介：人们谈论风景,特别喜爱谈论家乡的山水形胜;谈论历史,特别喜爱谈论家乡的杰出人物,赞美他们对历史(在政治、军事、文化艺术等方面)的贡献,并且常常引以为骄傲和自豪。这种“文化心理?表明,一个地方的山川风物,历史人物对当地人民的影响具有一种难以估量的潜在力量。古老的襄阳,“江山多娇,人物风流”。几千年来,在这块美丽的土地上。不知出现

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简介：今天，当很多人为了就业，为了出国，捧着英文、法文、德文版书籍不断强化充电的时候，当很多人连汉字都写不正确、说不明白的时候，当我们的教材里删掉唐诗、宋词以及古典文章的时候，当我们的孩子从小就强化外语而忽视国学的时候，我们是否在想：一个民族的文化载体究竟该如何搭建？

简介：本文以《全唐诗》为材料,从声律和韵律两个角度全面分析了唐诗格律结构的类型,归纳出了粘式律、对式律、粘对混合律、平韵律、仄韵律、转韵律等诗律结构体式,并分类举出诗例,作了精要的分析,从而完整地揭示出了唐诗格律的体系。

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