简介:摘要:博物馆教育是近年来逐渐受到重视的一种新型教育组织形式,被视为儿童教育的第二课堂。动手剥剥剥——小班班级微型博物馆是源于幼儿的兴趣点与幼儿自身的发展需求而创建的。教师基于对幼儿观察的基础上,投放各种可以让幼儿“剥”的食物,让幼儿操作、探究,培养幼儿发现问题解决问题的能力。
简介:摘要:在川菜博物馆中,展陈平面化的形式中如果实现空间叙事的置入可以使川菜展所要传达的信息更多元、丰富。可以研究进行四川文化的发掘,故事节点的情景再现,陈设设计等措施来实现空间叙事性,把川菜展品和文化呈现出来。