简介：企业根据自己的发展方向、发展需求及生产经营的方式、特点等调整组织机构,使资源配置更趋优化、职能更趋强化、人员配备更趋合理,是企业改革的一项重要措施。企业生产经营的目的是创造经济效益,那么,创造经济效益的多少,在创造经济效益活动中所起作用的大小自然就成了机构改革中决定某个部门或机构是被重视还是被忽略、被加强还是被削弱的一大砝码。虽然档案部门在企业的经济活动中起着不可忽视的作用,对企业的经济

简介：【摘要】数学关注学生的思维与表达，关注学生在足够的思维空间里培养思维能力，关注学生对于逻辑关系的推理和解决问题的思路训练。故而数学往往都会利用“变式”的手段培养学生，使学生的思维面拓宽，善于从问题中发现，敢于从问题中创新。“变式”数学，重点挖掘学生潜力，让学生从知识点的泥沼之中脱离出来，通过数学知识与实际问题结合认知，使学生对逻辑性的数学知识有更深的体会。笔者就“变式”数学提出习题变式应该注意的问题，让学生有效利用习题训练思维、培养能力，供各位教师参考借鉴。

简介：CMM认证是软件企业走向标准化,提高竞争力的行之有效的途径.但仅有CMM是不够的,必须与PSP相结合.PSP是一种可用于控制、管理和改进个人工作方式的持续自我改善过程,是一个包括软件开发表格、指南和规程的结构化框架.推广PSP需要以认真的实践为基础,并努力总结亲身经历的经验和教训.

简介：的知识教育必然是回归生命本性、以个体生命幸福为旨趣的教育,知识如何守护好个体的生命幸福,知识教育中个体幸福的缺失和对个体生命的漠视其实是一个问题（个体

简介：的知识教育必然是回归生命本性、以个体生命幸福为旨趣的教育,知识如何守护好个体的生命幸福,知识教育中个体幸福的缺失和对个体生命的漠视其实是一个问题（个体

简介：持续性个体农业哈尔滨成人教育学院杨美云译几十年来人们倾向于改善一种称为绿色革命的农业型式，还提供价格昂贵的成套技术装置，不过所需要的资金、土地和规模条件，农户几乎都不具备。要想了解得更清楚一些，只需看一看拉丁美洲一般农民能拥有的土地量就可以了。一般地...

简介：的知识教育必然是回归生命本性、以个体生命幸福为旨趣的教育,知识如何守护好个体的生命幸福,知识教育中个体幸福的缺失和对个体生命的漠视其实是一个问题（个体

简介：个人知识是公共知识的个体化和个性化。学生个人知识不是某一种具体的知识形式，而是在学习人类知识成果过程中的感悟与在实践中的知识二者的混合体。学生个人知识是学生生活知识、体验性知识和批判性知识相互作用、相互交叉而构成。学生个人知识既是教育的起点，也是教育的终极价值取向。在教育过程中，学生个人知识的个体性、体验性和情境性、批判性与动态性成为教育“转识成智”的有效途径。

简介：自从课程表上添加了“魔法课”3个字后,好像它们有魔力一样,五(2)班最热门的话题不再是干勾鱼老师的八卦,而变成了魔法老师长什么样。

简介：找一枚硬币，把它放在泡沫板上，在靠近硬币的两个边上插上两根钉子。移动硬币，调整钉子的位置，让硬币刚好通过。

简介：家里总会有一些废旧的书籍报刊，爸爸妈妈经常会把它们拿到楼下去卖掉。殊不知，动动脑筋，动动手，它们就能变成家里一道别样的“风景”!

简介：悠悠史大回顾悠悠球的最早记录出现在公元前500年的希腊，是“回来”的意思。公元1700年，悠悠球由中国向东传至日本，向西传至印度、欧洲。2001年，中国引进了《超速悠悠》这部动画片，播出后，全国的悠悠热爆发。中国现在已有正式的悠悠球比赛。

简介：我有很多很多的玩具，我最喜欢的是百变魔方条。一开始，我一点也不知道百变魔方条的玩法。我只能变些简单的形状，真有点想放弃了。这时，妈妈说：“你要仔细看看说明书，多动脑筋，想办法，看看还可以怎么玩。”在妈妈的鼓励下，我丌动小脑瓜，发挥着想象力。渐渐地，我越玩越觉得有趣。很快地，我就能把说明书上所有的图形都变出来了。

简介：冬天的一个早晨，西北风呼呼地刮着，一阵闹铃响过后，小兔慢慢地睁开了双眼，咿，窗户的玻璃上什么时候贴上了这么好看的窗花？

简介：<正>设计思路:对于孩子来说,世界上的任何物品都可以作为他们的玩具。根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》中"引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中简单的问题"的要求,我们将

简介：人教版初中《几何》第二册第126页在给出了多边形内角和定理之后，又给出了这样一个推论：“任意多边形的外角和等于360°”，这个推论告诉我们：尽管多边形的边数在不断变化，其内角和也在变化，但是外角和却是始终不变的一个量，即等于360°因此，我们常以外角和的不变来应付内角和的不变，从而在处理具体问题时，常常能收到出奇制胜、捷足先登的效果．下面举例说明．

简介：

简介：<正>宋老师在黑板上画了一个"圆"。他说:"给‘圆’添画几笔,让它成为另外一种东西,再说一句话。比一比,看谁画得好,说得也好。"陈玉文说:"我画一轮太阳。中午,火辣辣的太阳把大地烤得像大蒸笼,树上的知了也叫得特别响:‘热——啊,热——啊!’"王小妞说:"我画一朵向日葵。我家大门口有几株向日葵,清晨,它们都向着太阳笑。"丁大洋说:"我画一枚纽扣。踢完足球,我发现衣服上少了一枚纽扣。唉,什么时候掉的呢?"李百川说:"我画一支棒棒糖。妈妈给我买了一支棒棒糖,我舔了舔,啊,真甜!"

简介：很小的时候．我常常跟着母亲翻山越岭．到一个叫作南杂木的地方，从那里乘坐火车，奔往沈阳，去姐姐家。为了省钱．我和母亲不能坐汽车，只有跋山涉水。那是一条足有60里地的山路．路上山石嶙峋．曲曲弯弯．途中要穿越多少个山头．拐过几道山岭，我都忘记了，放眼望去，只记得那是山峦叠嶂，逶迤莽莽。一路上，我和母亲沿着山脊一步一步地攀登．鄢种弯曲和陡峭中的脚步．真的很难叫作行走．

简介：有一个小孩在家中学国画,还未开始画,就把墨汁滴到了洁白的宣纸上,慢慢洇开来,变成了一个丑陋的黑渍。小孩很懊恼,准备换一张宣纸。可是,他的妈妈说：＂这点墨渍不是很好吗？＂孩子的妈妈取过笔,用那点墨渍画了一只小花猫,竟然栩栩如生。