简介：【摘要】医教协同教学是培养高质量医学人才的有效途径，医学院校与医院在合作教育的过程中，不断的对教学模式进行磨合，达到共同的人才培养目标。根据医教协同理念建设医学教学基地，为社会培养更多的高质量医学人才。本文将思考医教协同理念下存在的问题，并探讨医教协同理念下医学教学基地的建设策略。

简介：摘要：目的：分析早期康复护理模式应用于脑梗死患者护理中的效果。方法：以66例脑梗死患者为例（2020年1月至2021年5月），将其随机分为两组，给对照组中的33例实施常规护理，给观察组中的33例实施早期康复护理，分别在护理前后，评价两组患者的神经功能、运动功能和日常生活能力。结果：护理前，两组MRS评分、FMA评分和Barthel评分比较，（P＞0.05），护理后，观察组MRS评分更低，FMA评分和Barthel评分更高，（P＜0.05）。结论：对脑梗死患者实施早期康复护理模式，可更好地改善患者的神经功能、运动功能，还可提高患者的生活能力，建议推广。

简介：【摘要】目的：研究分析分期护理模式在脑出血患者压疮中的临床护理效果与价值。方法：按照纳入排除标准选取2020年1月-2020年12月内本院收治的脑出血患者82例，按照双盲法分组分为两组，41例为对照组接受规范常规护理，剩余41例患者接受分期护理干预，对比护理效果。结果：不同护理干预下，实验组患者护理有效率、生存质量更高，差异有统计学意义（P

简介：摘要目的分析ICU重型颅脑外伤患者中综合护理模式的临床应用效果。方法选取我院2018年4月—2019年4月收治的80例ICU重型颅脑外伤患者进行研究，用红蓝双色球法将其分为两组，对照组共40例，采用常规护理；观察组共40例，在常规护理基础上应用综合护理模式，对比临床应用效果。结果观察组的认知功能、日常生活功能、神经功能、肢体运动功能等指标评估分值均高于对照组，组间对比依次为t=13.385，t=3.340，t=728，t=2.655，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在ICU重型颅脑外伤患者中应用综合护理模式，可有效促进患者术后认知功能、日常生活功能、神经功能、肢体运动功能的恢复，临床应用效果可靠，具有推广价值。

简介：摘要：目的：研究目的是为了分析在血液科临床护理中启用人性化护理模式的实际护理效果与启用价值。方法：自 2018年 7月至 2020年 2月期间内从我院血液科患者群体中抽选总计 147例血液科患者，将这些患者利用计算机软件来进行随机分组，各自分得 74例 Z组与 73例 X组，对 Z组血液科患者一律应用常规 A计划方案开展护理工作，对 X组血液科患者一律应用 B计划方案（人性化护理模式）开展护理工作，最后统计两组患者各自的不良反应状况、护理满意度状况、护理投诉状况。 结果：从最终护理结果中可以显然看到，Z组患者总计出现 23例不良反应，不良反应率为 31.08%，而 X组患者总计出现 3例不良反应，不良反应率为 4.05%，不良反应率在对比中的差异十分显著，因 P值为（ P=0.0323），所以组间对比中统计学意义具备成立条件；而在护理满意度对比中， Z组与 X组各自护理满意度为 74.32%（ 55/74）、 97.26%（ 71/73），在护理满意度的组间对比中差异显著、 P值为（ P=0.0267），统计学意义具备成立条件；最后在护理投诉状况对比中， Z组患者有 19例护理投诉例数， Z组护理投诉率为 25.68%（ 19/74）， X组患者有 1例投诉例数， X组护理投诉率为 1.37%（ 1/73），因为其中 P值为（ P=0.0185），所以其中统计学意义具备成立条件。 结论：综合本次医学研究结果可以显然看到，血液科疾病护理工作应当积极融入人性化护理模式，对于控制并发症、提高护理服务质量而言具有非常重要的意义，其护理应用价值较为优异，可广泛采用。

简介：[摘要 ]目的：探讨急性胰腺炎患者采用全程优质护理的临床疗效。方法：回顾性分析中南大学湘雅医院 2017年 8月至 2019年 8月收治的 122例急性胰腺炎患者的临床资料，随机分为优质护理组和常规护理组，各 61例。其中常规护理组患者采取传统的常规护理方法，而优质护理组患者则接受全程优质护理。比较两组患者对疾病的知晓水平、护理满意度、疾病症状消失时间及自身抑郁情况等临床护理疗效指标。结果：优质护理组患者各项评价指标均优于常规护理组，差异具有统计学意义 (P<0.05)。结论：急性胰腺炎患者采用全程优质护理，其护理满意度，对疾病的知晓水平，症状消失时间和抑郁情况均优于常规护理组，适合在临床推广应用。

简介：【摘要】目的：对人性化管理模式在产后康复临床护理中的应用进行分析、研究。方法：本次入选人员均选自2020年10月至2021年11月在我院分娩的产妇，对其实人性化管理护理。结果：经有效护理后，产妇产后恢复良好，不良心理得以明显缓解，康复评分呈良好趋势，对护理的满意度较高。结论：人性化管理护理的实施，可有效促进产妇产后康复，值得推广、应用。

简介：【摘要】目的：对人性化管理模式在产后康复临床护理中的应用进行分析、研究。方法：本次入选人员均选自2020年10月至2021年11月在我院分娩的产妇，对其实人性化管理护理。结果：经有效护理后，产妇产后恢复良好，不良心理得以明显缓解，康复评分呈良好趋势，对护理的满意度较高。结论：人性化管理护理的实施，可有效促进产妇产后康复，值得推广、应用。

简介：【摘要】目的：本文探析循证护理模式对糖尿病患儿血糖控制及临床效果的影响。方法：此次参与实验的64例研究对象均是2021年7月-2022年7月在我院接受治疗糖尿病的患儿，对比两组糖尿病患儿的血糖水平和护理满意度。结果：经循证护理干预后糖尿病患儿在血糖水平和护理满意度方面均优于常规护理组，P＜0.05,组间存在对比性。结论：循证护理对糖尿病患儿控制病情有显著提升的作用，同时还提升了护理满意度，具有临床推广价值。

简介：【摘要】目的 探讨老年性白内障护理中采取临床护理路径模式的效果。方法 选取2021年6月-2022年5月本院收治的老年性白内障者72例纳入研究，双盲法分两组，各36例，对照组常规护理，观察组运用临床护理路径模式，对比效果。结果 观察组住院时间，短于对照组，而视力水平恢复情况、健康教育掌握情况更好（P

简介：【摘要】目的：探究分析急性心肌梗死患者实施全局式护理模式的临床救治效果。方法：从2022年2月至2024年2月我院收治的急性心肌梗死患者中抽选100例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组患者例数为50例，接受全局式护理模式护理，对照组患者例数为50例，接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：实验组患者心肌梗死复发、心力衰竭、心律失常、休克等不良事件发生率明显低于对照组，抢救成功率明显高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：在急性心肌梗死患者中采取全局式护理模式护理可以提升急救效果，缩短急救时间，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的:情景模拟联合PBL教学法在骨科护理教学中的应用。方法:选取2019年度在我院骨科实习的2016级30名护生为对照组，采用传统教学法，2020年度在我院骨科实习的2017级30名护生为实验组，采用情景模拟联合PBL教学法。比较两组的出科理论成绩、床边综合能力及教学满意度。结果:与对照组相比，实验组的出科理论成绩、床边综合能力显著提高，差异有统计学意义(P＜0．05);实验组的教学满意度显著提高，差异有统计学意义(P＜0．05)。结论:情景模拟联合PBL教学法能够增强骨科护理实习生的理论知识掌握程度，提高动手操作能力和教学满意度。

简介：摘要：目的：探讨多模式促排痰护理联合优质护理在小儿肺炎护理中的效果。方法：从本院肺炎患儿中抽取98例，均分两组。常规组用常规护理，实验组用多模式促排痰护理联合优质护理，分析两组患儿各项指标。结果：在无其他因素的干扰下，实验组患儿整体情况优于常规组，P＜0.05。结论：多模式促排痰护理联合优质护理效果理想，能改善患儿呼吸功能，加快患儿恢复进程，使患儿得到良好的治疗结局，值得推广。

简介：摘要：目的：探究分析妇产科临床教学中使用临床路径教学法的可行性。方法：从2019年妇产科实习生中抽取40名进入本次研究，按照计算机随机抽签法将40名实习生分为两组，一组予以常规教学（对照组，n=20），一组予以临床路径教学（观察组，n=20），两组实习生均接受一学期带教，学期结束对其理论知识与操作技能进行考核。结果：观察组实习生在理论知识、操作技能、接待礼仪、宣教能力与沟通关怀能力的考核上，成绩均高于对照组实习生，（p＜0.05）。结论：临床路径教学法对提升妇产科实习生学习水平效果显著，可行性价值高。

简介：【摘要】目的：深入分析重症医学科为提高危重患者床旁交接班质量采取五角评估融合sbar模式后带来的实际影响。方法：选择2019年.3月至2020年.3月期间28名重症医学科危重患者床旁护理人员为研究代表，所有护理人员均采取五角评估融合sbar模式，分析实施前后实施后护理人员护理质量以及交接班工作质量。结果：实施五角评估融合sbar模式后护理人员护理质量评分、交接班工作质量评分明显高于实施前护理人员护理质量评分、交接班工作质量评分，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：重症医学科危重患者床旁交接班实施五角评估融合sbar模式能够提高护理人员护理质量和交接班工作质量，因此值得推广采纳。

简介：[摘要]目的：探索CBL联合PBL教学法在呼吸内科护理教学中的应用价值。方法：选取2021年10月—2022年12月期间在本院呼吸内科实习的70名学生作为研究对象，随机将其分为实验组和参照组，每组学生35名。参照组采用传统的教学方法，实验组学生采用PBL联合CBL教学方法，对比两组学生的随堂测试结果以及对教学方法的满意度。结果：实验组学生的随堂测试结果及对教学方法的满意度等方面均明显高于参照组学生，差异有统计学意义（P

简介：

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简介：摘要：目的：本研究旨在探讨优质护理服务模式应用于初治肺结核患者的临床效果。方法：选取我院2021年1月至2022年12月期间72例初治肺结核患者。随机分为对照组（常规护理）和观察组（优质护理服务模式），各36例。结果：观察组的生存质量评分（SF-36）显著高于对照组（P<0.05）；观察组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论：在肺结核患者的治疗过程中推广和应用优质护理服务模式，对于改善患者的康复效果具有积极意义。

简介：[摘要]目的：分析综合护理模式在老年性阴道炎患者中的应用效果。方法：从2020年3月-2021年12月，我院接收的老年性阴道炎患者中抽取80例，盲选法分为对照组（40例，基础护理）和试验组（40例，综合护理干预），比对2组的护理情况。结果：和对照组相比，试验组好转率、生活质量评分高，阴道pH值低（P